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(16 DE OCTUBRE, 2026).-A mes y medio del inicio del ciclo escolar en Cuba, las autoridades reconocen que sostener las actividades en las aulas ha exigido mayores esfuerzos de estudiantes, familias y trabajadores de la educación.
La ministra de Educación, Naima Trujillo, informó a la agencia de noticias EFE que, de aproximadamente 1.5 millones de estudiantes matriculados en la isla, unos 11 mil reciben educación virtual o acuden de manera esporádica a los centros escolares debido a dificultades logísticas.
Sin embargo, la cifra es menor que los 33 mil estudiantes que habían enfrentado problemas para mantener una asistencia habitual al cierre del curso anterior.
La falta de maestros es otro de los principales problemas del sistema educativo cubano en estos momentos que poco a poco ha podido irse resolviendo. Antes del inicio del ciclo escolar, la cobertura docente se estimaba en 73%, hoy, ya ha aumentado a un 86%.
Sin embargo, la ministra ha señalado dificultades para cubrir plazas principalmente en La Habana, Matanzas, Sancti Spíritus y Camagüey, por lo que las autoridades han tenido que recurrir a la ayuda de profesionistas de otros sectores, estudiantes universitarios, y docentes jubilados que regresan a sus aulas.
También los bajos salarios figuran entre los factores que explican la salida de trabajadores de la educación hacia otras actividades económicas. Y para reducir el impacto, el Ministerio de Educación ya aplica pagos por “sobrecarga docente remunerada” a quienes asumen grupos adicionales, ofreciendo incentivos por antigüedad y por categoría profesional a los profesores jubilados que regresan.
De acuerdo con la agencia de noticias EFE, el sueldo mensual de un maestro ronda los 5 mil 824 pesos cubanos, equivalentes a unos 49 dólares al tipo de cambio oficial y cerca de 7 dólares en el mercado informal.
La crisis energética repercute en el transporte de estudiantes, trabajadores, así como en la preparación de alimentos en escuelas de jornada completa e internados. Por lo que Naima Trujillo, reconoció el esfuerzo de docentes, trabajadores y familias enteras para mantener las actividades educativas.
Las dificultades de abastecimiento también se reflejan en la entrega de uniformes que ha ido aumentando de una cobertura del 12% iniciando con un grupo prioritario de estudiantes a alcanzar un 49%.
Ante esto, las autoridades educativas han flexibilizado las exigencias en el uso de los uniformes de los estudiantes para evitar la deserción en las aulas.
El canciller cubano, ha informado que el bloqueo impuesto por Estados Unidos ha ocasionado pérdidas en el sector educativo superiores a los 98 millones de dólares tan sólo entre marzo de 2025 y febrero del 2026.
La crisis también ha motivado las advertencias por parte de organismos internacionales. La Unesco, por ejemplo, ha señalado un riesgo en la educación cubana a largo plazo que podría comprometer el futuro de una generación.
Pero pese a las dificultades, las autoridades buscan mantener la mayor presencia de las infancias cubanas en las aulas, recuperar la cobertura docente y garantizar las condiciones mínimas para el funcionamiento de los planteles para así conservar el papel fundamental de la educación bastión de ejemplo por parte de Cuba para el resto del mundo.
